La Commission européenne propose 22 indicateurs pour évaluer les progrès réalisés dans la mise en place des prestations d'éducation et d'accueil des jeunes enfants
La Commission européenne identifie 22 indicateurs permettant d'évaluer le système d'éducation et d'accueil des jeunes enfants, dans une rapport intitulé "Monitoring the Quality of Early Childhood Education and Care – Complementing the 2014 ECEC Quality Framework proposal with indicators" (2018).
Le rapport a été élaboré avec le concours d'experts européens en matière d’éducation et d’accueil des jeunes enfants. Le groupe d'experts s'est attaché à identifier des indicateurs susceptibles de compléter le Cadre de qualité pour l’EAJE, publié en 2014.
Les conclusions visent à encourager l'auto-réflexion et l’auto-évaluation, en tant que processus essentiels au développement de systèmes d'éducation et d'accueil de la petite enfance de qualité. Il a également pour intention de guider les personnes chargées de sélectionner et d’utiliser des indicateurs pour évaluer les progrès réalisés dans la mise en place des prestations.
