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Etat des lieux de l'accueil parascolaire

Pro Enfance a réalisé un état des lieux romand de l'accueil parascolaire en 2022-2025 et coordonné les démarches sur le plan national. 

Le projet « Pour une construction de l’accueil parascolaire au même titre que l’accueil de la petite enfance » a débuté en 2022 pour se clôturer en 2025. Il a pour ambition de soutenir les missions socio-éducatives du parascolaire ; renforcer une identité commune du champ au service des enfants et des familles ; articuler conjointement les conclusions romandes avec les perspectives des autres régions linguistiques et le champ englobant l’accueil de l’enfance.

La focale a notamment conduit Pro Enfance à :

  • L’édition de la publication « Pour un accueil parascolaire ambitieux en faveur de l’enfance » (Pro Enfance, 2025). Celle-ci se fonde sur une démarche participative incluant acteurs de l'enfance et de de l'école obligatoire. A commander ou à télécharger ci-après (également disponible en allemand).
  • L’élaboration de synthèses cantonales questionnant la définition et le champ d’action de l’accueil parascolaire, l’organisation des prestations et leur financement, les défis et enjeux auxquels le domaine est exposé. Les synthèses sont disponibles ci-après.
  • participer aux réflexions portant sur le Cadre d’orientation pour l’éducation de l’enfance (Alliance Enfance, 2025)
  • Recenser la documentation disponible portant spécifiquement sur l'accueil parascolaire (2022)

Accueil parascolaire romand, de l'état des lieux à des lieux d'avenir : rétrospective en images sur le colloque du 6 juin 2025

Le 6 juin 2025, Pro Enfance et la Ville de Lausanne ont coorganisé au Musée olympique le colloque « Accueil parascolaire romand, de l’état des lieux à des lieux d’avenir ». Deux-cents personnes se sont réunies pour se pencher sur la place accordée aux enfants et mettre en lumière des pistes concrètes pour harmoniser et renforcer ce champ essentiel. L'événement a permis de mettre en exergue les observations de Pro Enfance découlant de son état des lieux romand et de l'articuler avec nouveau concept parascolaire lausannois. 

Pour un accueil parascolaire ambitieux en faveur de l’enfance

Publication Parascolaire 2025 PageCouverturePro Enfance édite en français et en allemand la publication "Pour un accueil parascolaire ambitieux en faveur de l’enfance" (2025). Celle-ci contribue à documenter le domaine et à reconnaître ses missions socioéducatives au même titre que pour celui de l'accueil de la petite enfance, qu'il s'agisse de l'accueil collectif ou de l'accueil familial de jour. Les observations et recommandations visent à soutenir la prise de décision, à l’échelle locale et nationale. Elles considèrent la diversité des pratiques tout en apportant une continuité à un champ morcelé.

Rencontre sur le parascolaire dans le canton de Neuchâtel

Dans le cadre de son état des lieux de l’accueil parascolaire romand, Pro Enfance a organisé une rencontre à Neuchâtel le 18 avril 2024. Une vingtaine de personnes se sont réunies représentant services cantonaux et communaux neuchâtelois, faitières professionnelles et milieu de la formation. L’objectif était de questionner l’organisation des prestations et leur financement, la définition et le champ d’action du domaine, les défis et enjeux auxquels celui-ci est exposé, et les aspects socio-éducatifs spécifiques.

Rencontre sur l’accueil parascolaire dans le canton de Genève

Dans le cadre de son état des lieux de l’accueil parascolaire romand, Pro Enfance a organisé une rencontre à Carouge le 18 mars 2024. Une trentaine de personnes se sont réunies représentant services cantonaux et communaux genevois, faitières professionnelles et milieu de la formation ainsi que des institutions spécialisées. L’objectif était de questionner l’organisation des prestations et leur financement, la définition et le champ d’action du domaine, les défis et enjeux auxquels celui-ci est exposé, et les aspects socio-éducatifs spécifiques.

Rencontre sur le parascolaire dans le canton du Valais

Dans le cadre de son état des lieux de l’accueil parascolaire romand, Pro Enfance a organisé une rencontre à Sierre le 20 mars 2024. Une quinzaine de personnes se sont réunies représentant services cantonaux et communaux valaisans, faitières professionnelles et milieu de la formation. L’objectif était de questionner l’organisation des prestations et leur financement, la définition et le champ d’action du domaine, les défis et enjeux auxquels celui-ci est exposé, et les aspects socio-éducatifs spécifiques.

Rencontre sur le parascolaire dans le canton de Vaud

Dans le cadre de son état des lieux de l’accueil parascolaire romand, Pro Enfance a organisé une rencontre à Lausanne le 6 décembre 2023. Une trentaine de personnes se sont réunies représentant services cantonaux et communaux vaudois, faitières professionnelles et milieu de la formation, institutions spécialisées. L’objectif était de questionner l’organisation des prestations et leur financement, la définition et le champ d’action du domaine, les défis et enjeux auxquels celui-ci est exposé, et les aspects socio-éducatifs spécifiques.

Rencontre sur le parascolaire dans le canton du Jura

Dans le cadre de son état des lieux romand de l’accueil parascolaire, Pro Enfance a organisé une rencontre à Delémont le 13 novembre 2023. Une quinzaine de personnes se sont réunies, représentant services cantonaux et communaux jurassiens, faitières et directions de structures ainsi que la formation professionnelle. L’objectif était de questionner l’organisation des prestations de l’accueil parascolaire et leur financement, la définition et le champ d’action du domaine, les défis et enjeux auxquels il est exposé, et les aspects socio-éducatifs spécifiques.

Rencontre sur le parascolaire dans le canton de Fribourg

Dans le cadre de son état des lieux de l’accueil parascolaire romand, Pro Enfance a organisé une rencontre à Posieux le 8 novembre 2023. Une quinzaine de personnes se sont réunies, représentant services cantonaux et communaux fribourgeois, faitières et écoles professionnelles. L’objectif était de questionner l’organisation des prestations et leur financement, la définition et le champ d’action du domaine, les défis et enjeux auxquels celui-ci est exposé, et les aspects socio-éducatifs spécifiques.