Rencontres en ligne Pro Enfance : agir localement pour l'accueil de l'enfance
Les rencontres en ligne de Pro Enfance sont des moments d’échange d’expérience entre actrices et acteurs romands de l’enfance. Elles mettent en lumière des défis et des actions pratiques pour développer l’accueil et l’encouragement de l’enfance sur le plan local. Elles s’adressent aux communes, cantons, ainsi qu’aux directions de structures et de réseaux d’accueil familial de jour. Elles sont organisées avec "Teams" et peuvent facilement être suivie sur internet sans application. Le lien sera envoyé aux personnes inscrites quelques jours avant la rencontre.
Pour les rencontres courant 2024-2025,
Proposer une place d’accueil aux familles exclues du marché du travail constitue une mesure efficace pour lutter contre la précarisation des enfants et favoriser l’égalité des chances. Cependant, dans un contexte de pénurie de places et de besoin de main-d’œuvre, l’accès à l’offre d’accueil est donné prioritairement aux parents exerçant une activité professionnelle. Ainsi, les enfants issus de familles socialement défavorisées recourent moins souvent aux offres. Comment les collectivités locales peuvent-elles répondre à cet antagonisme ? Quels modèles d’attribution des places et de financement possibles ?
Cette rencontre en ligne présente deux modèles innovants offrants des pistes de réflexion: l’Institution pour l’enfance (IPE) Marterey dans le canton de Vaud et le projet « Premier pas vers l’école » dans le canton du Valais.
CHF 20.- pour les membres de Pro Enfance et CHF 30.- pour les non-membres.
Avec la participation de Mesdames Sylvie Lacoste, directrice de la Fondation pour l’accueil de jour des enfants (FAJE) du canton de Vaud, et Laetitia Reynaud, présidente de la Commission Petite Enfance de l’Association Glâne Région (AGR) du canton de Fribourg.
Un des défis rencontrés par les communes au sujet de l’accueil de jour des enfants réside dans la coordination et le développement de l'offre sur leur territoire. En effet, évaluer le besoin en places d’accueil et proposer une offre suffisante, accessible financièrement aux parents, n’est pas chose aisée. La rencontre en ligne proposée offre un regard croisé sur la manière dont le dispositif vaudois et fribourgeois se sont constitués et les raisons inhérentes à leur création. Elle propose de questionner leurs fonctionnements, leurs atouts, ainsi que les obstacles et les enjeux rencontrés.
CHF 20.- pour les membres de Pro Enfance et CHF 30.- pour les non-membres.
Depuis 10 ans, la Ville de Genève a enrichi ses outils pour développer l’accueil de la petite enfance sur son territoire. Elle présentera ses méthodes de planification pour identifier au mieux les besoins futurs de places d’accueil. Elle présentera également la coordination renforcée entre services municipaux pour anticiper les opportunités foncières et immobilières et disposer ainsi de nouveaux locaux. Présentation par Suzanne Stofer et Marine Le Henanf, Service de la petite enfance de la Ville de Genève.
Anne Kummer, consultante petite enfance, anciennement responsable du Service de la petite enfance de la Ville de Meyrin et membre du Comité de Pro Enfance, apportera un éclairage complémentaire sur d’autres fonctions qui doivent être créées sur un territoire communal pour répondre aux besoins des familles et de leurs jeunes enfants : accueil familial de jour, points santé, activités culturelles, réseaux d'entr'aide, etc.
Avec la participation de Joëlle Gairaud, Pascal Kaempfen, Patricia Kneuss, directrices et directeurs de structure d'accueil dans les cantons de Berne, Vaud et Jura
La réalité des directions de structures d'accueil de l'enfance (crèches, maisons de l'enfance, espace de vie enfantine, structures parascolaires, structures de coordination de l'accueil familial de jour, etc.) est encore méconnue. Les directions portent de multiples et fortes responsabilités : celle des enfants qui leurs sont confiés, la gestion de budgets qui peuvent s'élever à plusieurs centaines de milliers de francs, la gestion d’équipe qui comprend jusqu'à plusieurs dizaines de personnes. Lors de la rencontre, des directrices et directeurs de structures parleront de leur métier, des défis quotidiens, des compétences requises, au-delà des clichés. Le clip « Directrice d’institution de l’enfance » de l’ARDIPE (Association romande des directions de la petite enfance) ouvrira la discussion. Avec la participation de directions de structures et de représentant·es de l'administration publique de Suisse romande.
Animée par Jean-Claude Seiler, ancien chef de service de l’accueil de l’enfance à la Ville de Lausanne, membre du Comité de Pro Enfance
Sur la base de son expérience de chef de service de l’accueil de l’enfance à la Ville de Lausanne, Jean-Claude Seiler vous propose d’échanger sur le thème des partenariats locaux en vue de créer de nouvelles structures et de nouvelles places d’accueil dans les communes : les partenariats public-privé-privé et les partenariats avec les entreprises. M. Seiler présentera son expérience pratique, les modèles et principes qu’il a mis en œuvre, ainsi que les limites qu’il a rencontrées. Il proposera aux participant·es de partager leurs propres connaissances, expériences et questions.
Animée par Marianne Zogmal, Dr. ès. sciences de l’éducation, UNIGE, vice-présidente de Pro Enfance
Vous souhaitez développer l’encouragement au langage dans votre commune ou votre structure d’accueil ? Mme Zogmal apportera les éclairages les plus récents sur les pratiques d’encouragement précoce au langage. Elle s’appuiera sur l’étude scientifique Encouragement précoce du langage réalisée par la Haute école pédagogique de Saint-Gall, Infras et l’Université de Genève, étude à laquelle elle a participé. L’étude, publiée en 2022, offre un état des lieux de la recherche internationale et constate que « la fréquentation d’une offre d’éducation de la petite enfance – structure d’accueil à horaire élargi ou à horaire restreint (groupe de jeu, groupe parents-enfants, etc.) – a des effets positifs sur l’acquisition de la langue d’enseignement, à condition cependant que la qualité pédagogique soit assurée. » Elle constate aussi que « l’encouragement du langage intégré au quotidien donne de meilleurs résultats que les programmes séparés proposés sous forme de leçons/ateliers et que la formation des parents a toute son importance ». L'introduction permettra d'ouvrir la discussion et l'échange.
